封面新闻记者 苟春

潜心办学22年，神州天立教育集团（以下简称天立教育），已发展成为办学效果丰硕、社会价值权臣的轮廓教育服务提供者。

如今，天立教育已累计培养数百名“清北”和全球TOP50高校学子；每年有宽绰学子升入国表里顶级艺体类院校；在学科竞赛方面，搭建起圆善的竞赛经受培养体系，在数学、物理、化学、生物、信息学等学科的国度和省级竞赛中束缚完了冲破……

交出这么亮眼的收获单并非或然。在常识经济期间，教育质料的擢升要道在于教师队列的素质与才略。学校当作东说念主才培养的摇篮，师资培养服务凯旋相干到教育教学的质料和效果。因此，构建一套科学、系统、全面的师资培养体系，关于促进教师专科成长、擢升学校举座教育水平具有紧迫真谛。

深耕基础教育22年、在18个省份开办近60所学校的天立教育又是何如构建科学、系统、全面的师资培养体系的？

“用优秀的东说念主培养更优秀的东说念主”

加强高水平教师教育体系开辟

自2002年创立发展于今，天立教育涵盖了从幼儿园到高中四个学段。集团也获取中国教育翻新示范单元、中国品牌实力教育集团、中国轮廓实力教育集团、中国教育行业标杆集团、中国教育行业公益企业等盛誉。

如今，天立教育领有多元化升学渠说念，履行“文化高考、强基预计、艺体教育、外洋留学”四位一体教育，整合国表里资源，通顺高考、学科竞赛、强基预计，外洋与港澳升学、公费师范、队列院校、招飞、艺术、体育、定向培养、专项预计、民族班、“华裔班”等升学渠说念，接力于让孩子的幸福东说念主生增添更多可能。现在，近60所全心打造的天立学校已普通分辨在四川、山东、上海等18个省市，为超10万名在校生提供服务。

2022年4月2日，教育部、中央宣传部、中央编办、国度发展蜕变委、财政部、东说念主力资源和社会保险部、住房和城乡开辟部、国度乡村振兴局印发《新期间基础教育强师预计》，要求全面长远新期间教师队列开辟蜕变，加强高水平教师教育体系开辟，培养造就高素质专科化翻新式中小学教师队列，效用构建优质平衡的基本全球教育服务体系，鼓舞教育高质料发展。

以天立教育旗舰校为例，该校从筹建起便袭取“用优秀的东说念主培养更优秀的东说念主”这一教师任用理念，高尺度、严要求、优中选优聘选教师。教师的专科才略、教师的躬身垂范与缓助钻研，是靠得住启迪、影响学生的颖异钥匙与委果能源。其中学教师硕博学历达到73%，本科学历100%，他们平均教龄12.60年，专科精熟，教育丰富，屡获盛誉。

尽管如斯，为了点火新入职教师的教育初心之火，匡助他们了解改日管事发展的旅途、明确管事发展定位、激活教育能源，擢升专科教诲；也为了让在任教师走出管事疲顿，愈加抖擞教育活力，冲破教育、教学瓶颈，增长教育颖异，转头教育者追请示育的本真，天立教育一次又一次作念出了勤恳和探索。

点火教育初心 雕刻教学基本功

新教师也有“开学第一课”

新入职教师专科发展擢升是学校快速发展的必备条目，亦然学校基业长青的紧迫保险，为强化学校东说念主才队列的梯队开辟，匡助新入职教师点火教育初心，明确管事发展定位，更动变装心态，初步雕刻教学基本功，快速成长为优秀的学校教师，前段时候，在资阳天立学校内，天立学校部分新老教师开展了为期10天的“开学第一课”。

\n\t\t\t\t\t\t\t新教师的“开学第一课”。天立教育供图\n\t\t\t\t\t\t\t

课程安排别开生面，邀请到了名师教授、人人学者，从教学管束、学科竞赛、教学谋划、健康教育、热枕学、形而上学、基础教育、志愿填报等多个主题天真开讲。此外，还邀请到了多位人人教授、名师代表在各个学科进行专题分析，将表面常识天真期骗于课堂。

\n\t\t\t\t\t\t\t新教师的“开学第一课”。天立教育供图\n\t\t\t\t\t\t\t

天立教育有关认真东说念主暗意，率先，这是为了“点火”新入职教师教育初心，匡助他们坚毅教育究竟该是什么样的，并了解改日管事发展的旅途，激活新入职教师教育能源，使在任教师走出管事的疲顿，转头教育者追请示育的本真。

其次，是为了向新入职教师老师集团的发展历史、文化理念、旧例轨制，使新入职教师与集团想法的心态价值不雅保持高度一致，并在念念想上融入集团的精神文化体系；还为了助力新教师的管事配置感。通过优秀教师引颈，指挥新教师擢升教育教学的各项技艺，上好第一堂课，匡助新教师建立教学自信，护航新教师站稳讲台。

天立教育有关认真东说念主暗意，新期间赋予教师新服务，教师需要束缚吸收新常识才能安定搪塞期间之变、教育之变。除了新教师的“开学第一课”，集团还字据教师学科教学和个东说念主成长的各个阶段，处治常识更新速率慢、表面与履行脱节、难题把捏学生念念维动态和教学口头设施传统等需求，还专诚开设了“新锐教师”“主干教师”“名优教师”“特级教师”等不同发展档次的教师培训，以学科谋划为主要神志，巩固、拓宽专科基础常识，确保学校课程的迭代升级及课堂的高效开展，以尺度带动质料，全面提高教师教学水平和配置个东说念主发展。

据了解，天立教育现在已蚁集开展屡次新锐教师教师营和主干教师教师营等脾气技俩，先后为宇宙50所学校培养了万余名教师，为学校正常运营奠定了紧迫基础。

“7+2”赋能模式培训

鼓舞学校东说念主才队列开辟

鼓舞教育蜕变，提高教育质料，要道在东说念主才。在逐年的探索中，天立教育也淘气了了了东说念主才培养的宗旨与筹划。

从东说念主才培养来说，天立教育集团东说念主才成长学院聚焦学校教育系统与管束体系开辟，专注于学校管束干部、教师成长与发展，以擢升管束品性、教学质料及品牌影响力为搁置，提供一站式赈济、个性化定制服务及一体化东说念主才培养与发展举座处治决策。

在培训口头上，学院鉴戒国表里先进的教育、管束理念、设施及模式，采选人人讲课、专题斟酌、案例分析、情境模拟、现场教学与游学检修等相互联接、互为补充的系统新式培训口头。在教学师资上，学院整合和吸纳国表里著明学者人人、中小学校长和特级教师、管束履行名家，变成了一支实力丰足的一流师资团队。

此外，面向学校管束东说念主员和教师团队及干部等提供切合实质需要的培训课程，学院还开设学区校长教师营、学段校长教师营、干部培训、教师培训、职能培训、国表里游学等技俩，举座采选“三全”学校东说念主才赋能体系，即全岗亭、全历程、全地点。

现在变成融专科性、系统性、前沿性、翻新性于一体的履行决策，以擢升表面、引颈履行、定制培养和打造学校脾气东说念主才发展体系为目的，为集团培养了一宽绰具有中枢竞争力的各级管束干部和教师，受到了用东说念主单元和学员的普通平和与颂扬。

天立教育东说念主才成长学院有关认真东说念主先容，刻下刚巧教育蜕变发展的要道时期，学校发展濒临新的机遇，新的挑战。鼓舞教育蜕变，提高教育质料，要道在东说念主才，通事后备东说念主才培养轨制，培养一批政事靠得住、服务有武艺、格调过得硬、人人靠得住的教育东说念主才，为学校延绵不时地注入高质料的崭新“血液”。

据了解，东说念主才成长学院学校后备干部培训采选“7+2”赋能模式，为学员建立更高维度的指示视线，从学校筹划管束五大中枢服务起程，通过系统的表面学习，针对性的课堂征询，履行游学检修、情境模拟、千里浸式体验法式，切实提高干部表面教诲、常识水平、业务素质和管束才略寄明月 裸舞，鼓舞学校东说念主才队列开辟。有关认真东说念主暗意：“现在，已蚁集开展多期学校校长、年当事人任教师营和班主任教师营等干部培训脾气技俩，先后为宇宙50余所学校培养了三千余名干部，为学校高质料开辟保驾护航。”